Әлеуметтік педагог

Үйде қиын оқушыларға бару. Қиын оқушы мен сыныпқа психологиялық-педагогикалық сипаттама жасаңыз. Қиын оқушылардың оқудағы қараусыздығының алдын алу және еңсеру бойынша шаралар қабылдау. Жаттықтырушылармен, үйірме басшыларымен, . . .

-Әрқашан балаңыздың қайда және кіммен екенін біліңіз. Баланың үйден тыс жерде түнеуіне сақ болыңыз. – Мүмкіндігінше балаларға жұппен немесе топпен жүруге рұқсат етіңіз. Балалар әрқашан . . .

Мектептегі қорқыту-бұл әлсіз оқушыны бір сыныптасымен немесе ұжымдық түрде жүйелі түрде қорлау. Жәбірленуші ретінде қолайсыз   немесе аз қамтылған отбасылардан шыққан, физикалық проблемалары бар, жарқын таланттары . . .

Қорқыту-бұл оқушыны сыныптасымен немесе ұжымымен жүйелі түрде қорлау. Агрессия құрбандары әрқашан денсаулығына әсер етуі мүмкін қатты күйзеліске ұшырайды. Егер сіздің балаңыз қорқытудың құрбаны болса, ата . . .

1.Балаңызға кез-келген ересек адамға қауіп төніп тұрғанын сезсе, оған» Жоқ » деп айтуға құқығы бар екенін үйретіңіз; 2.Балаңызға » бұл менің анам емес!»(немесе » бұл . . .

Құрметті ата-аналар! Бұл ұсыныс сізге арналған, өйткені сіз балалар мен жасөспірімдерге зорлық – зомбылық пен жыныстық қол сұғушылықтың алдын алуға көмектесетін балаға ең жақын адамсыз. . . .

Құрметті ата-аналар, егер сіз балаңыздың  үйден қашуына тап болсаңыз немесе онымен қарым-қатынасыңыз жоғалса, жасөспірімнің достарын, мектепті, көшені кінәлауға асықпаңыз. Өзіңізге қараңыз! Барлығы әрқашан отбасынан басталады! . . .

1. Сақ болыңыз: компьютерлік тәуелділіктің пайда болуы мен дамуын уақытында байқап, алдын-алу онымен күресуден гөрі оңай. 2. Үнемі назар аударыңыз және жасөспірімнің қызығушылығы мен бейімділігін . . .

Как помочь своему ребёнку, ставшему жертвой школьного буллинга. 1. прежде всего, понять истинную причину происшедшего с ним; 2. убедиться, что ваш ребёнок действительно стал жертвой . . .